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Para estudos
Habilidade BNCC

EF01LP06 | BNCC

Ensino Fundamental 1º Língua Portuguesa

O que significa a habilidade EF01LP06 na prática?

A habilidade EF01LP06 foca na capacidade do aluno de dividir oralmente as palavras em suas unidades sonoras menores, as sílabas. Na prática, isso significa que a criança consegue perceber e reproduzir a separação natural que fazemos ao pronunciar uma palavra, como “ca-sa” ou “bo-la”. Essa percepção auditiva é um pilar fundamental para o desenvolvimento da consciência fonológica, que é a base para a alfabetização.


A importância dessa habilidade reside no fato de que, ao segmentar palavras em sílabas, o aluno começa a compreender a estrutura sonora da língua portuguesa. Essa compreensão é crucial para a futura associação entre sons (fonemas) e letras (grafemas), facilitando o processo de decodificação na leitura e de codificação na escrita. É um passo essencial para que a criança construa o sistema alfabético e desenvolva a ortografia de forma mais consciente e autônoma.


Ao dominar a segmentação silábica oral, o estudante desenvolve não apenas a escuta atenta, mas também a capacidade de manipular os sons da fala. Essa manipulação é um pré-requisito para a leitura e escrita, pois permite que ele identifique padrões, reconheça partes de palavras e, futuramente, compreenda as regras de separação silábica na escrita. É um alicerce para a fluência leitora e para a produção textual coerente.

Descrição do código EF01LP06

Texto oficial da BNCC

Segmentar oralmente palavras em sílabas.

Etapa de ensino
Ensino Fundamental
Componente curricular
Língua Portuguesa
Ano / Série
1º
Objeto de conhecimento
Construção do sistema alfabético e da ortografia
Estratégias pedagógicas

Como trabalhar a habilidade EF01LP06 em sala de aula

Bate-palmas Silábico

Peça aos alunos para baterem palmas uma vez para cada sílaba de uma palavra pronunciada por você. Comece com nomes próprios e objetos da sala.

Pula-sílabas no Chão

Desenhe sílabas no chão ou use bambolês. Os alunos pulam de um para o outro enquanto segmentam oralmente uma palavra, um pulo por sílaba.

Contagem com Dedos

Ao pronunciar uma palavra, os alunos levantam um dedo para cada sílaba que identificam, visualizando a quantidade de partes.

Mímica Silábica

Um aluno faz a mímica de uma palavra e os outros tentam adivinhar, segmentando-a oralmente em sílabas antes de dizer a palavra completa.

Caixa de Sons Silábicos

Tenha uma caixa com figuras de objetos. O aluno retira uma figura, diz o nome do objeto e segmenta oralmente em sílabas para os colegas.

Cantigas e Parlendas

Utilize cantigas e parlendas conhecidas, pedindo para os alunos cantarem e, em seguida, segmentarem oralmente as palavras-chave da letra.

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Atividades para a habilidade EF01LP06

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Sugestão de sequência didática

Proposta Pedagógica para a habilidade EF01LP06

1Aquecimento Sonoro (10 min)

Inicie com uma cantiga popular que tenha ritmo marcante. Peça para os alunos cantarem batendo palmas no ritmo das sílabas de algumas palavras da canção.

2Exploração Lúdica (15 min)

Apresente imagens de objetos variados. Peça que cada aluno escolha uma imagem, diga o nome do objeto e, em seguida, segmente-o oralmente em sílabas, utilizando gestos ou batidas.

3Jogo da Segmentação (15 min)

Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo recebe um conjunto de cartões com figuras. Um membro do grupo mostra a figura e os outros segmentam a palavra oralmente, contando as sílabas.

4Registro Coletivo (10 min)

Escolha algumas palavras trabalhadas. Escreva-as no quadro e, oralmente, segmente-as com os alunos, registrando a quantidade de sílabas com traços ou bolinhas.

5Desafio Final (5 min)

Proponha um “desafio” com palavras mais longas ou menos usuais, incentivando os alunos a aplicarem a estratégia de segmentação oral aprendida.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação e o desempenho dos alunos nas atividades lúdicas e nos jogos. Verifique se conseguem segmentar oralmente palavras de diferentes tamanhos e complexidades, e se demonstram compreensão da ideia de que as palavras são formadas por partes sonoras. Registre as dificuldades e os avanços individuais.
Plano de aula — EF01LP06 · Língua Portuguesa · 1º
1. APRESENTAÇÃO
Tema:Os Sons Escondidos nas Palavras
Título:A Aventura das Sílabas: Batendo e Contando!
Duração:50 minutos
2. ALINHAMENTO CURRICULAR
Habilidade:EF01LP06 — Segmentar oralmente palavras em sílabas.
3. OBJETIVOS
Objetivo geral:O aluno será capaz de segmentar oralmente palavras em sílabas, desenvolvendo a consciência fonológica.
Objetivos específicos:

  • Identificar as sílabas como unidades sonoras das palavras.
  • Segmentar oralmente palavras de diferentes tamanhos.
  • Participar de jogos e atividades que envolvam a separação silábica.
4. ESTRUTURA DA AULA
Abertura10 minIniciar com a música “Se Essa Rua Fosse Minha”, cantando e batendo palmas no ritmo. Perguntar: “Vocês perceberam que as palavras têm pedacinhos de som?”
Desenvolvimento30 minApresentar cartões com figuras (ex: CASA, BOLA, MACACO, BORBOLETA). Cada aluno escolhe um cartão, diz o nome e segmenta oralmente, batendo palmas ou pulando.
Fixação8 minJogo “Quantas Sílabas Tem?”. O professor diz uma palavra e os alunos mostram com os dedos a quantidade de sílabas. Variar palavras curtas e longas.
Fechamento2 minRetomar a ideia de que as palavras são feitas de “pedacinhos” de som. Elogiar a participação e o esforço de todos.
5. RECURSOS E AVALIAÇÃO
Materiais:Cartões com figuras de objetos variados, música “Se Essa Rua Fosse Minha”, quadro e giz/caneta.
Avaliação:Observação da participação ativa e da capacidade de segmentar oralmente as palavras propostas durante as atividades.

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Dúvidas sobre EF01LP06

Para alunos com maior dificuldade, comece com palavras monossílabas e dissílabas muito familiares e concretas (ex: "sol", "mão", "bola", "casa"). Use o corpo como recurso principal (palmas, batidas na mesa, pulos). Trabalhe em pequenos grupos ou individualmente, oferecendo mais tempo e repetições. Exagere a pronúncia das sílabas, alongando os sons para torná-los mais perceptíveis. A persistência e a ludicidade são chaves.