Habilidade BNCC

EM13CNT207 | BNCC

Ensino Médio 1º, 2º, 3º Ciências da Natureza e suas Tecnologias

O que significa a habilidade EM13CNT207 na prática?

Esta habilidade orienta os estudantes a reconhecer e compreender os diversos desafios e riscos que afetam as juventudes hoje, abrangendo seu bem-estar físico, mental e social. Ela os capacita a analisar criticamente situações como cyberbullying, pressões estéticas, questões de saúde mental, uso de substâncias e desigualdades sociais, que impactam diretamente suas vidas e as de seus pares.

A importância dessa habilidade reside em preparar os jovens para navegar num mundo complexo, desenvolvendo a capacidade de identificar sinais de vulnerabilidade em si mesmos e nos outros. Ao fazer isso, eles não apenas se tornam mais resilientes e conscientes, mas também adquirem ferramentas para agir proativamente. O objetivo final é que possam não só discutir, mas também criar e disseminar estratégias eficazes de prevenção e promoção da saúde e do bem-estar, transformando o conhecimento em ação prática e impactando positivamente suas comunidades escolares e sociais.

Ao trabalhar essa habilidade, o aluno desenvolve pensamento crítico, empatia, capacidade de pesquisa e comunicação, além de senso de responsabilidade social. Ele aprende a contextualizar problemas de saúde e bem-estar dentro de um panorama social mais amplo, compreendendo a interconexão entre os aspectos individuais e coletivos da vida. Isso fomenta a autonomia e a participação cidadã ativa na construção de um ambiente mais saudável e acolhedor para todos.

Descrição do código EM13CNT207

Texto oficial da BNCC

Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.

Etapa de ensino

Ensino Médio

Componente curricular

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Ano / Série

1º, 2º, 3º

Estratégias pedagógicas

Como trabalhar a habilidade EM13CNT207 em sala de aula

Debates e Rodas de Conversa

Promova discussões abertas sobre temas sensíveis como saúde mental, pressão social e riscos digitais, incentivando a troca de experiências e o respeito às diferentes perspectivas.

Pesquisas de Campo e Entrevistas

Oriente os alunos a investigar vulnerabilidades em sua comunidade ou escola, coletando dados e depoimentos para compreender a realidade local e suas nuances.

Produção de Conteúdo Multimídia

Desafie os estudantes a criar campanhas de conscientização (vídeos, podcasts, posts para redes sociais) sobre prevenção e promoção da saúde para outros jovens.

Estudo de Casos Reais

Apresente situações hipotéticas ou reais (com os devidos cuidados éticos) para que os alunos analisem as vulnerabilidades envolvidas e proponham soluções práticas.

Parcerias com Profissionais da Saúde

Convide psicólogos, médicos ou assistentes sociais para palestras e workshops, enriquecendo a discussão com perspectivas especializadas e informações confiáveis.

Criação de Projetos de Intervenção

Estimule os alunos a desenvolver e implementar pequenas ações na escola para promover o bem-estar, como grupos de apoio ou atividades de relaxamento.

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Sugestão de sequência didática

Proposta Pedagógica para a habilidade EM13CNT207

1Diagnóstico Participativo (2 aulas)

Inicie com um levantamento das percepções dos alunos sobre as vulnerabilidades que afetam a juventude em seu contexto. Pode ser um brainstorming ou um mural interativo.

2Pesquisa e Análise Crítica (3 aulas)

Divida a turma em grupos para pesquisar aspectos específicos (físico, psicoemocional, social) das vulnerabilidades identificadas, usando fontes confiáveis e dados oficiais.

3Debate e Construção Coletiva (2 aulas)

Organize debates para que os grupos apresentem suas descobertas, discutam as causas e consequências, e comecem a pensar em possíveis soluções para os problemas.

4Desenvolvimento de Ações (3 aulas)

Oriente os alunos na criação de propostas de ações de prevenção e promoção da saúde, como campanhas, workshops ou materiais educativos, com foco na aplicabilidade.

5Divulgação e Avaliação (1 aula)

Planeje a apresentação e divulgação das ações desenvolvidas para a comunidade escolar, coletando feedback para futuras melhorias e ajustes necessários.

Avaliação: A avaliação deve ser contínua, observando a participação nos debates, a qualidade da pesquisa, a criatividade e pertinência das propostas de ação, e a capacidade de argumentação e trabalho em equipe demonstrada pelos estudantes.

1. APRESENTAÇÃO

Tema:Saúde e Bem-Estar na Juventude: Desafios e Soluções

Título:Jovens em Foco: Mapeando Vulnerabilidades, Construindo Resiliência

Duração:50 minutos

2. ALINHAMENTO CURRICULAR

Habilidade:EM13CNT207 — Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.

3. OBJETIVOS

Objetivo geral:Capacitar os alunos a identificar e propor soluções para vulnerabilidades que afetam a saúde e o bem-estar da juventude.

Objetivos específicos:

Reconhecer diferentes tipos de vulnerabilidades (físicas, psicoemocionais, sociais).
Analisar criticamente os impactos dessas vulnerabilidades na vida dos jovens.
Desenvolver propostas de ações preventivas e de promoção da saúde.

4. ESTRUTURA DA AULA

Abertura10 minIniciar com uma pergunta disparadora: ‘Quais são os maiores desafios que vocês, jovens, enfrentam hoje em relação à saúde e bem-estar?’. Anotar as respostas em um quadro.

Desenvolvimento30 minApresentar um estudo de caso curto (notícia ou situação hipotética) sobre uma vulnerabilidade comum. Dividir a turma em pequenos grupos para discutir os aspectos físico, psicoemocional e social envolvidos.

Fixação8 minCada grupo compartilha suas análises e uma possível ação inicial para mitigar a vulnerabilidade. O professor sistematiza as ideias no quadro, destacando pontos-chave.

Fechamento2 minReforçar a importância de discutir esses temas e propor uma pesquisa para a próxima aula sobre organizações que trabalham com saúde juvenil ou programas de apoio.

5. RECURSOS E AVALIAÇÃO

Materiais:Quadro branco/lousa, pincéis/giz, projetor (opcional), material impresso com estudo de caso, papel e canetas para os grupos.

Avaliação:Observação da participação ativa dos alunos na discussão em grupo e na apresentação das análises e propostas iniciais, verificando a compreensão dos conceitos.

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Dúvidas sobre EM13CNT207

Como abordar temas sensíveis como saúde mental e sexualidade sem constranger os alunos ou gerar desconforto?

Crie um ambiente de confiança e respeito, estabelecendo regras claras para o debate. Utilize recursos como caixas de perguntas anônimas, estudos de caso e convidados externos especializados. Enfatize que o objetivo é informar e apoiar, não julgar. Esteja preparado para encaminhar casos que demandem atenção profissional, em parceria com a coordenação e a família. A escuta ativa é fundamental para acolher as dúvidas e preocupações dos alunos.

Meus alunos parecem apáticos e não se engajam na discussão sobre vulnerabilidades. O que posso fazer para motivá-los?

Conecte o tema à realidade deles. Use exemplos de mídias sociais, séries ou músicas que eles consomem. Convide ex-alunos ou jovens da comunidade para compartilhar suas experiências. Proponha atividades práticas e criativas, como a produção de vídeos curtos ou memes educativos. A gamificação e a escolha de temas pelos próprios alunos também podem aumentar o engajamento, tornando o aprendizado mais relevante e dinâmico.

Como posso garantir que as ações de prevenção e promoção da saúde propostas pelos alunos sejam realmente efetivas e não apenas teóricas?

Incentive a criação de projetos pequenos e viáveis dentro do ambiente escolar ou da comunidade mais próxima. Ajude-os a definir metas claras e mensuráveis. Busque parcerias com a gestão escolar, pais, ou organizações locais para dar suporte à implementação. Acompanhe de perto o desenvolvimento das ações, oferecendo feedback e auxiliando na superação de desafios. A divulgação dos resultados, mesmo que modestos, é crucial para a motivação e reconhecimento do trabalho.