O que significa a habilidade EI01TS02 na prática?
A habilidade EI01TS02, focada em bebês de zero a um ano e seis meses, convida os professores a proporcionarem experiências ricas de exploração de marcas. Na prática, significa oferecer oportunidades para que os pequenos experimentem o ato de deixar um rastro, um sinal, seja com as mãos, com um pincel ou com um giz. Não se trata de desenhar algo representativo, mas sim de vivenciar o processo de criação, a relação de causa e efeito entre o movimento e a marca que surge.
Esta exploração é fundamental para o desenvolvimento integral dos bebês. Ao traçar marcas, eles aprimoram a coordenação motora fina e ampla, a percepção sensorial (tato, visão), e a curiosidade sobre o mundo ao redor. É um exercício de autodescoberta e de expressão, onde cada rabisco é uma forma de comunicação e de interação com o ambiente. Os bebês desenvolvem a capacidade de manipular objetos, de entender diferentes texturas e de expressar suas primeiras ideias e sensações de forma não verbal.
Assim, o aluno desenvolve não apenas habilidades motoras e sensoriais, mas também a criatividade, a autonomia e a capacidade de resolver pequenos desafios, como segurar um instrumento ou espalhar uma tinta. É a base para futuras aprendizagens relacionadas à escrita e às artes visuais, construindo um repertório de experiências que enriquecem seu desenvolvimento cognitivo e emocional.
Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Ofereça tintas feitas com alimentos (iogurte colorido, purê de frutas) em bandejas grandes. Permita que os bebês usem as mãos e os pés para traçar e sentir as texturas.
Disponha papel kraft ou papelão no chão ou em paredes baixas. Ofereça giz de cera jumbo ou carvão vegetal para que os bebês façam marcas livremente, explorando o espaço.
Em um dia quente, ofereça água em potes e pincéis grossos para que os bebês ‘pintem’ em superfícies externas como muros, chão ou lousas, observando as marcas que desaparecem.
Dentro de uma caixa grande, coloque papel e diferentes instrumentos riscantes seguros (giz de cera, canetas atóxicas grandes). Deixe o bebê explorar o espaço e os materiais.
Disponibilize tintas atóxicas e pedaços de esponja ou carimbos grandes. Os bebês podem mergulhar e carimbar o papel, criando diferentes tipos de marcas e formas.
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Organize um espaço seguro e convidativo com plásticos no chão. Disponha os materiais de forma acessível: papel grande, tintas atóxicas em potes rasos e pincéis grossos.
Mostre os materiais aos bebês, nomeando-os e permitindo que toquem. Incentive a curiosidade, demonstrando como o pincel pode deixar uma marca no papel.
Deixe os bebês explorarem as tintas e os pincéis livremente. Ofereça apoio e incentive-os a fazerem movimentos, observando as marcas que surgem. Interaja com suas descobertas.
Após a exploração, observe as produções dos bebês. Comente sobre as cores, os traços e os movimentos que fizeram, valorizando cada marca como uma expressão única.
Com a ajuda dos bebês (se possível), inicie a limpeza do espaço e dos materiais. Mostre a importância de cuidar do ambiente e dos objetos utilizados na atividade.
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