Habilidade BNCC

EI01CG02 | BNCC

Educação Infantil Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) Corpo, Gestos e Movimento

O que significa a habilidade EI01CG02 na prática?

A habilidade EI01CG02 convida os educadores a proporcionar um ambiente rico para que os bebês, de zero a um ano e seis meses, explorem livremente seus corpos. Isso significa criar oportunidades para que eles se movimentem, se estiquem, rolem, engatinhem, sentem e, eventualmente, fiquem de pé e caminhem, sempre em um contexto de segurança e afeto. O foco está na experimentação das diversas formas de usar o corpo, percebendo suas capacidades e limites.

É fundamental que essa exploração ocorra em espaços que sejam ao mesmo tempo acolhedores, para transmitir segurança e bem-estar, e desafiantes, para estimular a curiosidade e o desenvolvimento motor. Ao interagir com o ambiente e com os outros, o bebê aprimora sua coordenação, equilíbrio e percepção espacial, construindo a base para futuras aprendizagens. Essa vivência corporal é crucial para o autoconhecimento e para a construção da identidade, permitindo que a criança descubra o mundo através de suas próprias ações e sensações.

Descrição do código EI01CG02

Texto oficial da BNCC

Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Etapa de ensino

Educação Infantil

Campo de experiência

Corpo, Gestos e Movimento

Faixa etária

Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)

Estratégias pedagógicas

Como trabalhar a habilidade EI01CG02 em sala de aula

Tapete Sensorial

Crie um tapete com diferentes texturas (liso, áspero, macio) e materiais (tecido, plástico bolha, lixa fina) para os bebês tocarem, sentirem e se movimentarem sobre ele, estimulando o tato e a propriocepção.

Circuito de Engatinhar

Monte um pequeno circuito com almofadas, túneis de tecido e rampas baixas para incentivar o engatinhar, rolar e superar obstáculos, desenvolvendo a coordenação motora ampla.

Brincadeiras de Espelho

Coloque espelhos inquebráveis ao alcance dos bebês para que eles observem seus próprios movimentos e expressões, promovendo o autoconhecimento corporal e a interação.

Exploração de Objetos Leves

Ofereça objetos leves e seguros (lenços, bolas de tecido, caixas vazias) para os bebês manipularem, jogarem, empurrarem e puxarem, explorando diferentes ações corporais.

Momento de Rolar e Girar

Em um espaço seguro e macio, incentive os bebês a rolar de um lado para o outro, girar e mudar de posição, auxiliando no desenvolvimento do equilíbrio e da consciência corporal.

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Atividades para a habilidade EI01CG02

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Sugestão de sequência didática

Proposta Pedagógica para a habilidade EI01CG02

1Acolhimento e Observação (10 min)

Receba os bebês em um espaço calmo. Observe como eles se movimentam espontaneamente, quais objetos os atraem e como interagem com o ambiente, registrando suas preferências.

2Exploração Livre com Materiais (20 min)

Disponibilize um cesto com lenços coloridos, bolas de diferentes texturas e pequenos blocos. Permita que os bebês explorem livremente, manipulando, jogando e experimentando suas ações.

3Interação Guiada (15 min)

Interaja com os bebês, incentivando movimentos específicos: ‘Vamos rolar a bola?’, ‘Pegue o lenço!’ Ofereça apoio para sentar ou engatinhar, sempre respeitando o ritmo individual.

4Circuito Motor Suave (15 min)

Crie um pequeno percurso com almofadas e um túnel baixo. Incentive os bebês a atravessar, escalar e rastejar, oferecendo suporte e encorajamento para superarem os desafios.

5Relaxamento e Fechamento (5 min)

Conclua com um momento de relaxamento, com canções de ninar suaves ou massagens leves, ajudando os bebês a processar as experiências e a se acalmar.

Avaliação: Observe a participação dos bebês nas atividades, a diversidade de movimentos explorados e a interação com os materiais e o ambiente. Registre o progresso individual na coordenação, equilíbrio e interesse em novos desafios, utilizando anotações e fotos para documentar o desenvolvimento corporal.

1. APRESENTAÇÃO

Tema:Descobrindo o Mundo com o Corpo

Título:Pequenos Exploradores: Movimento e Sensações

Duração:50 minutos

2. ALINHAMENTO CURRICULAR

Habilidade:EI01CG02 — Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

3. OBJETIVOS

Objetivo geral:Permitir que os bebês explorem ativamente suas capacidades corporais em um ambiente seguro e estimulante, desenvolvendo a consciência e o controle sobre seus movimentos.

Objetivos específicos:

Incentivar a experimentação de diferentes posturas e deslocamentos (rolar, engatinhar, sentar).
Estimular a interação com objetos e o ambiente através do movimento corporal.
Promover o desenvolvimento da coordenação motora ampla e do equilíbrio.

4. ESTRUTURA DA AULA

Abertura10 minReceber os bebês com canções suaves e movimentos leves, como balançar os braços. Dispor almofadas e cobertores macios no chão para um acolhimento inicial e observação da movimentação espontânea.

Desenvolvimento30 minMontar um espaço com diferentes estações: um tapete sensorial com texturas variadas, um cesto de bolas de tecido e um espelho inquebrável. Incentivar os bebês a se deslocarem entre as estações, tocando, explorando e interagindo com os materiais e sua própria imagem.

Fixação8 minPropor uma brincadeira de ‘esconde-achou’ com lenços coloridos, incentivando os bebês a esticar os braços, puxar e descobrir o objeto. Realizar movimentos de ‘voa-voa’ com os bebês no colo, estimulando a percepção do espaço.

Fechamento2 minReunir os bebês em um círculo, cantando uma canção de despedida com movimentos corporais simples, como bater palmas ou acenar, preparando-os para a próxima atividade ou momento de descanso.

5. RECURSOS E AVALIAÇÃO

Materiais:Almofadas, cobertores macios, tapete sensorial (com diferentes texturas), lenços coloridos, bolas de tecido de diversos tamanhos, espelho inquebrável, cesto organizador.

Avaliação:Observar o engajamento dos bebês nas propostas, a diversidade de movimentos explorados (rolar, sentar, engatinhar), a curiosidade em relação aos materiais e a interação com o ambiente. Registrar as conquistas motoras e as preferências de cada criança.

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Dúvidas sobre EI01CG02

Como posso garantir a segurança dos bebês enquanto eles exploram livremente seus movimentos?

A segurança é primordial. Certifique-se de que o espaço esteja livre de objetos pequenos que possam ser engolidos e de quinas pontiagudas. Utilize tapetes emborrachados ou colchonetes para amortecer quedas. Mantenha uma supervisão constante e próxima, estando sempre ao alcance para intervir se necessário. Verifique a qualidade e a higiene dos materiais oferecidos, garantindo que sejam adequados para a idade e não apresentem riscos de machucar ou sufocar. O ambiente deve ser acolhedor e seguro para incentivar a exploração sem medo.

Meus bebês têm ritmos de desenvolvimento muito diferentes. Como posso atender a todos sem frustrar os que são mais lentos ou entediar os mais rápidos?

A chave é oferecer um ambiente rico em possibilidades, permitindo que cada bebê explore no seu próprio tempo e ritmo. Disponibilize uma variedade de materiais e desafios em diferentes pontos do espaço. Um bebê pode estar rolando enquanto outro já engatinha. Ofereça apoio individualizado: incentive o que está mais lento com um sorriso ou um objeto atraente, e proponha um desafio um pouco maior para o que avança mais rápido, como um obstáculo mais alto. O importante é a liberdade de escolha e a valorização de cada pequena conquista.

Como posso envolver os pais nesse processo de desenvolvimento corporal dos bebês?

Compartilhe com os pais a importância da exploração corporal para o desenvolvimento integral do bebê. Sugira atividades simples que podem ser feitas em casa, como brincadeiras no chão, momentos de massagem ou a criação de um pequeno tapete sensorial com materiais seguros. Envie fotos ou pequenos relatos das conquistas motoras dos filhos na escola. Promova encontros ou workshops para demonstrar algumas brincadeiras e tirar dúvidas, fortalecendo a parceria entre família e escola no estímulo ao movimento e à descoberta do corpo.