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Habilidade BNCC

EI01CG05 | BNCC

Educação Infantil Bebês (zero a 1 ano e 6 meses) Corpo, Gestos e Movimento

O que significa a habilidade EI01CG05 na prática?

A habilidade EI01CG05, voltada para bebês de zero a um ano e seis meses, foca no desenvolvimento motor essencial para a interação com o mundo. Ela significa que os pequenos estão começando a explorar ativamente os objetos ao seu redor, utilizando movimentos coordenados das mãos e braços. Isso inclui a preensão (o ato de pegar e segurar), o encaixe (tentar colocar um objeto dentro ou sobre outro) e o lançamento (arremessar ou soltar objetos).


Na prática, essa habilidade é crucial porque permite que o bebê compreenda as propriedades dos materiais – como peso, textura e forma – e comece a entender a relação de causa e efeito. Ao manusear diferentes objetos, o bebê aprimora sua coordenação motora fina e ampla, a percepção espacial e a capacidade de resolver pequenos desafios. É por meio dessas interações que ele constrói seu repertório de movimentos e expande suas possibilidades de exploração.


O aluno, ao desenvolver essa habilidade, aprimora o controle sobre seus próprios movimentos, fortalece a musculatura das mãos e braços, e desenvolve a coordenação olho-mão. Além disso, a curiosidade e a persistência são estimuladas, elementos fundamentais para o aprendizado contínuo. É um período de descobertas sensoriais e motoras intensas, onde cada tentativa de pegar, encaixar ou lançar contribui para o seu desenvolvimento integral.

Descrição do código EI01CG05

Texto oficial da BNCC

Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Etapa de ensino
Educação Infantil
Campo de experiência
Corpo, Gestos e Movimento
Faixa etária
Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
Estratégias pedagógicas

Como trabalhar a habilidade EI01CG05 em sala de aula

Cestos de Tesouros Sensoriais

Ofereça cestos com objetos seguros de diferentes texturas, formas e materiais (madeira, tecido, metal, plástico). Incentive o bebê a pegar, sentir e manipular livremente cada item.

Brincadeiras de Encaixe Simples

Disponibilize potes de tamanhos variados, argolas grandes ou blocos de encaixe simples. Mostre como um objeto pode ser colocado dentro ou sobre outro, estimulando a tentativa e erro.

Lançamento de Objetos Leves

Utilize bolas de tecido, lenços ou brinquedos leves e macios. Incentive o bebê a arremessar ou soltar os objetos, observando o movimento e o som que produzem ao cair.

Exploração de Potes e Tampas

Ofereça potes com tampas de rosca ou pressão fáceis de manusear. O bebê pratica a preensão, rotação e coordenação para abrir e fechar, desenvolvendo a força e destreza.

Manipulação de Tecidos e Papéis

Disponibilize pedaços de tecido macio, papel crepom ou jornal amassado. Incentive o bebê a amassar, rasgar (com supervisão), puxar e esconder objetos, explorando diferentes texturas.

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Atividades para a habilidade EI01CG05

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Sugestão de sequência didática

Proposta Pedagógica para a habilidade EI01CG05

1Preparação do Ambiente (5 min)

Organize um espaço seguro e confortável. Disponha os materiais (cestos com objetos variados, blocos de encaixe, bolas de tecido) de forma acessível aos bebês.

2Exploração Livre e Observação (15 min)

Permita que os bebês explorem os materiais livremente. Observe como eles pegam, tocam, tentam encaixar ou soltar os objetos, identificando seus interesses e desafios.

3Mediação e Incentivo (10 min)

Interaja com os bebês, nomeando os movimentos (“Você pegou!”, “Vamos encaixar?”). Demonstre o encaixe ou o lançamento, incentivando-os a imitar e experimentar novas ações.

4Ampliação da Experiência (10 min)

Ofereça variações: um cesto diferente, um novo objeto para encaixar ou uma superfície para arremessar. Estimule a repetição e a descoberta de novas possibilidades de manuseio.

5Organização e Despedida (5 min)

Convide os bebês a ajudar a guardar os materiais, mesmo que simbolicamente. Finalize com uma canção ou um momento de carinho, reforçando a experiência positiva.

Avaliação: Observe a participação ativa dos bebês, a diversidade de movimentos de preensão, encaixe e lançamento que realizam. Avalie a persistência nas tentativas, a curiosidade em explorar os objetos e a evolução na coordenação motora ao longo da atividade. Registre as interações e descobertas individuais.
Plano de aula — EI01CG05 · Corpo, Gestos e Movimento · Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
1. APRESENTAÇÃO
Tema:Explorando o Mundo com as Mãos
Título:Mãos Curiosas: Descobrindo Formas e Movimentos
Duração:50 minutos
2. ALINHAMENTO CURRICULAR
Habilidade:EI01CG05 — Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
3. OBJETIVOS
Objetivo geral:Desenvolver as habilidades motoras de preensão, encaixe e lançamento, ampliando o repertório de manuseio de diferentes materiais e objetos pelos bebês.
Objetivos específicos:

  • Experimentar diferentes formas de preensão ao manipular objetos variados.
  • Realizar tentativas de encaixe de objetos simples, desenvolvendo a coordenação olho-mão.
  • Incentivar o movimento de lançamento de objetos leves, explorando causa e efeito.
4. ESTRUTURA DA AULA
Abertura10 minReceber os bebês com uma canção suave. Apresentar um ‘cesto surpresa’ com alguns dos materiais que serão utilizados, permitindo o primeiro contato visual e tátil.
Desenvolvimento30 minDisponibilizar os cestos de tesouros, potes e bolas de tecido. Mediar as interações, incentivando a preensão, demonstrando o encaixe e o lançamento, e oferecendo apoio quando necessário.
Fixação8 minPropor um pequeno desafio, como tentar encaixar argolas em um suporte ou arremessar bolas em um alvo simples (um cesto vazio), reforçando os movimentos aprendidos.
Fechamento2 minConvidar os bebês a ajudar a guardar os materiais no cesto. Finalizar com uma canção de despedida, elogiando a participação e as descobertas de cada um.
5. RECURSOS E AVALIAÇÃO
Materiais:Cestos de vime ou plástico, bolas de tecido, argolas grandes, blocos de encaixe de madeira ou plástico, potes plásticos com tampas de fácil manuseio, lenços coloridos, objetos de diferentes texturas (esponjas, pedaços de madeira lixada, escovas macias).
Avaliação:Observação direta da interação dos bebês com os materiais. Registrar quais movimentos (preensão, encaixe, lançamento) foram mais explorados, a autonomia na manipulação e a evolução na coordenação motora fina e ampla.

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Dúvidas sobre EI01CG05

A segurança é primordial. Utilize apenas materiais adequados para a idade, não tóxicos e sem peças pequenas que possam ser engolidas. Verifique se os objetos não possuem pontas afiadas ou arestas. A supervisão constante do educador é indispensável, garantindo que o ambiente seja seguro e que os bebês explorem os materiais de forma apropriada, intervindo quando necessário para evitar acidentes. Escolha materiais macios para o lançamento.
É fundamental respeitar o ritmo individual de cada bebê. Alguns podem precisar de mais tempo para observar e sentir os objetos antes de tentar outras ações. Ofereça diferentes estímulos e demonstre os movimentos de encaixe e lançamento de forma lúdica, sem forçar. Varie os materiais e a forma de apresentação. A persistência e a repetição, com o tempo e o exemplo do educador, geralmente despertam a curiosidade e o interesse pela exploração mais complexa.
Para preensão, ofereça objetos de diferentes tamanhos e texturas, como argolas, bolas de tecido, blocos grandes, bonecos de pano. Para encaixe, potes com tampas de rosca ou pressão fáceis, caixas com aberturas amplas, e blocos de encaixe simples são ideais. Para lançamento, bolas de tecido, lenços, ou brinquedos leves e macios são seguros e estimulantes. A variedade é chave para ampliar as possibilidades de manuseio e exploração.